O fascículo “Espaço e forma”, do curso Pró-Letramento em Matemática, foi desenvolvido em dois encontros. Dentre todas as tarefas solicitadas estavam a construção de uma maquete em uma cartolina com o uso de diferentes sólidos geométricos, sua planificação e redução desta planificação em uma folha de papel A4.
O trabalho com a maquete provocou discussões de situações que são vivenciadas pelos professores em sala de aula, como: descrever um trajeto a ser percorrido de um ponto inicial (casa do aluno, por exemplo) a um ponto final (a escola); precisar da escala para fazer a redução da planificação da maquete original; utilizar pontos de referência para ajudar na localização; prestar atenção na orientação quando as duas pessoas se encontram de frente uma para outra (a direita de uma é a esquerda de outra); conceituar cada sólido geométrico e cada figura plana envolvida na maquete; entre outros.
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